文章目录

一、列宁把马克思主义劳动教育思想发展到新阶段

(一)马克思恩格斯关于劳动教育的主要观点

（二）列宁关于劳动教育思想的发展轨迹

    1. 十月革命前列宁关于劳动教育思想的探讨时期

    2. 十月革命胜利后到1920年末，列宁关于劳动教育思想的深入思考时期

    3. 实施新经济政策后，列宁对劳动教育思想的完善和实践探索时期

二、劳动教育是培养共产主义新人、建设社会主义社会的必然要求

（一）树立马克思主义劳动观是劳动教育的前提

（二）劳动教育是培养共产主义一代新人的重要环节

    1. 劳动教育使人们掌握共产主义知识

    2. 劳动教育促使劳动者形成共产主义劳动态度

（三）劳动教育是提高社会主义劳动生产率的必要条件

    1. 劳动教育是苏维埃俄国建立物质基础的重要保证

    2. 劳动教育是提高劳动者技术水平和文化素质的重要途径

三、在党的统一领导下全面推进劳动教育

（一）在党的领导下动员一切社会组织承担起劳动教育责任

    1. 形成党的领导下开展劳动教育的合力

    2. 在党的领导下成立统一劳动学校

    3. 发挥工会和共青团的劳动教育作用

    4. 充分发挥“共产主义星期六义务劳动”的教育作用

（二）强化劳动教育和开展劳动宣传

    1. 劳动教育必须坚持教育与生产劳动相结合的原则

    2. 坚持差异化劳动教育

    3. 开展有效的劳动宣传

（三）加强劳动纪律教育

    1. 建立自觉的、铁的劳动纪律

    2. 形成由领导者的统一意志建立起来的严格秩序

    3. 惩处破坏劳动纪律的行为

（四）寓劳动教育于伟大的实践活动之中

    1. 教育劳动者参与生产劳动的实践

    2. 教育劳动者参与管理国家的实践

    3. 教育劳动者积极组织和参与劳动竞赛

四、列宁劳动教育思想的重要启示

（一）劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的根本战略任务

（二）新时代大中小学劳动教育的关键在于理论和实践的高度统一

（三）劳动教育的内容和方法要与时俱进、勇于创新

（四）劳动教育要形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育合力

文章摘要:科学的劳动观和劳动教育思想,是列宁思想体系中的重要组成部分。本研究对列宁劳动教育思想及其实践路径进行了分析和梳理。研究认为,列宁的劳动教育思想深刻揭示了劳动对人的成长的决定性作用,阐明了苏维埃政权下劳动教育的内容、方法和战略地位,并通过实践的大力推动,在全社会逐渐形成了劳动光荣的良好氛围,为培养一代共产主义青年提供了理论指导和实践指向。列宁劳动教育思想的当代启示体现在:首先,劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的根本战略任务;其次,新时代大中小学劳动教育的关键在于理论和实践的高度统一;再次,劳动教育的内容和方法要与时俱进、勇于创新;最后,劳动教育要形成"学校、家庭、社会"三位一体的教育合力。

文章关键词:

论文分类号:G40-015