目的分析学校流感样病例爆发疫情的流行病学特征,并探究现行控制方法取得的效果。方法我地区2015年～2018年共发生学校流感样病例爆发疫情5起,涉及病例共124例,对以上情况进行回顾性分析,统计调查发生时间、高发月份、发生学校及地区、主要临床表现及实验室病毒分型。结果 124例均无死亡病例。未分级病例共57例(45.97%),一般疾病疫情共67例(54.03%);2015年发病人数最多,2018年发病人数最少,两年度对比P <0.05,差异有统计学意义;发病月份以11～12月最为多见,P <0.05,差异有统计学意义;5起流感样病毒爆发中,小学共2起(40.00%);农村学校4起(80.00%),共发病103人(83.06%);主要临床症状表现为发热101例(81.45%),咳嗽99例(79.84%),咽喉疼痛61例(49.19%);5起有1起(40.00%)为B型流感病毒所导致,2起(40.00%)为甲型流感病毒所引起,分离后确定为H3N2型1起(20.00%),H1N1型1起(20.00%),B型流感病毒混合支原体感染1起(20.00%),流感病毒、支原体肺炎、呼吸道合胞病毒混合感染1起(20.00%)。结论我地区学校流感样病例爆发主要集中在每年冬季和春季,且以小学最为多见,农村学校发病率较高,需要针对以上学校地区加强预防控制宣教。